Extra Zorg
Weer samen naar school.
Elk kind is anders. Er zijn vaak grote verschillen binnen een groep op het terrein van intelligentie, doorzettingsvermogen, concentratie, interesse.
Waar mogelijk wordt rekening gehouden met individuele verschillen. Heel wat lesmethodes geven duidelijk de basisstof aan die elk kind zal moeten beheersen.
Daarnaast is er herhalingsstof voor de kinderen die wat moeite hebben met een bepaald onderdeel en verdiepingsstof voor de snelle leerlingen. Binnen de groep gaan we uit van drie ontwikkelingsniveaus. De groepsleerkracht zal alles doen wat binnen de mogelijkheden ligt om alle kinderen de aandacht te schenken die zij nodig hebben. Bij problemen wordt de hulp van de IB-er ingeschakeld.
Deze bekijkt en onderzoekt het probleem: door middel van het afnemen van toetsen en observeren in de groep. Naar aanleiding daarvan wordt een hulpplan (handelingsplan) opgesteld. Er wordt dan altijd met u overleg gepleegd. Onder het handelingsplan vragen wij een handtekening van u. De hulp die geboden wordt, vindt zoveel mogelijk plaats binnen de groep in groepsverband. Als de problemen te groot blijken of blijven, dan kan hulp worden ingeroepen van collega’s van andere scholen in Papendrecht, de school voor speciaal basisonderwijs te Papendrecht of het Centrum voor Educatieve Dienstverlening in Dordrecht. Dit gebeurt door het formuleren van een hulpvraag. Indien nodig wordt deze hulpvraag (vergezeld van een onderwijskundig rapport) aan de Permanente Commissie Leerlingenzorg voorgelegd.
Na een extern onderzoek van de leerling worden de bevindingen besproken met de ouders, de leerkracht en de interne begeleider.
Het advies kan zijn dat er nog meer speciale hulp ingeschakeld moet worden, zodat de leerling toch het traject van de basisschool kan doorlopen. Als ook deze extra hulp geen effect heeft, kan een verwijzing plaatsvinden naar een school voor speciaal basisonderwijs.
De scholen werken samen op het gebied van zorgverbreding. Onze school maakt deel uit van het samenwerkingsverband Zuid-Holland-Zuid.